7月22日是何克先生的逝世纪念日。7月2日，文学院张彦丽老师、审计处周翠英老师及我夫妇一行四人驱车至山丹城南门外，来到南湖公园相邻的艾黎与何克陵园，悼念乔治·何克先生。

进入陵园，松柏环绕，庄重肃穆，陵园仿西式建筑，艾黎与何克的墓坐落在平台中轴线上，墓后矗立着象征友谊的纪念碑，正立面呈桃型，下部圆龛内树有甘肃省人民政府敬献、上镶“国际主义精神永放光芒”字样的石碑。

伫立于墓前，内心的哭泣无法止住，手捧花篮敬上，噙着泪水我们深深地行了三鞠躬。两位伟大的国际主义战士，培黎学校的创办者，为中国人民的解放和建设事业奋斗奉献了一生，可歌可泣。

 

1984年9月，王震将军为山丹培黎图书馆落成题词：“学习何克先生的国际主义献身精神，发扬培黎学校的优良传统”。

2015年10月20日，习近平主席在英国女王伊丽莎白二世举行的欢迎晚宴上，提到了二战期间中英两国人民相互支持、休戚与共的动人故事。他说：

“志合者，不以山海为远。……我们不会忘记，英国曾经向中国提供了宝贵的经济和道义援助。一位中文名字叫作何克的英国记者，积极投身中国人民抗日战争，不仅撰文揭露日本侵略者暴行，还担任陕西双石铺培黎学校校长，为带领学生向安全地区转移付出了年轻的生命。”

乔治·何克（1915-1945），英国人，出生在英国中产阶级家庭，1937年毕业于牛津大学，并获得文学学士学位。毕业后，何克随姑母环球旅行，经美国、日本，于1938年初抵达上海。在这里，何克目睹了日军对中国人民的暴行后，做了一个大胆的决定——留华考察。

1938年夏，美国女记者史沫特莱在汉口，把何克介绍给了新西兰人路易·艾黎。艾黎告诉他，自己正在搞“工合”运动（即“中国工业合作协会”），为支持中国抗战而供应军需民用品。“工合”组织的西北总部设在陕西宝鸡。

与艾黎会面后，何克经过武汉八路军办事处的安排，前往延安和八路军敌后游击区采访。与八路军高级将领的交流，使何克对中国问题有了深入的了解，也对抗日和中国的前途产生了信心。

1940年初，何克担任“工合”西北办事处英文秘书，并被艾黎选中，成为双石铺培黎学校校长。学校的创办，培养了一批既懂文化，又掌握纺织、机械、化工、会计等专业知识的学生，发展了机器社、制革社、面粉社、耐火砖社等 23个合作社。

由于艾黎被国民党定为亲共危险分子，他在双石铺受到了来自政治上的压力，但决心西迁的重要原因是，“工合”西北办事处的 36名干部陆续遭到逮捕。艾黎伤心地说，“不可能再在秦岭的双石铺工作下去了”，经过对时局的分析，他和何克决定继续办学，为反法西斯战争保存实力，但学校必须搬迁，带着钱和机器离开国民党势力统治下的宝鸡。

何克在家信中说：昨天接到路易从山丹来的电报：“房子已盖，速将机器运来”。1944年冬至1945年春，何克带着学校的队伍，征服了巨大的困难，带着设备、仪器、行李、生活用品经徽县、天水、秦安，翻过白雪皑皑的华家岭，过兰州，抵山丹，行程一千二百多公里。

通过书信，何克告诉了国外的人们，他写到：“我换了个工作，在双石铺技术与合作训练男子学校当校长。我当上校长了！非常有趣。这不是一所普通的学校。办学目的是培养那些出身贫苦的年轻人，以使他们学会把学校和工合当作自己的家。一九四一年九月”

“现在我收养了四个儿子。我在他们的衬衣上找到了七十四个虱子，还有一些未抓尽，我把衬衣烧了。给他们每人买了两件新衬衣和两条新裤子。上次我又作了检查，在一大堆衣服中只发现了三只跳蚤，我这个当父亲的也感到自豪，他们现在也喜欢洗澡了。一九四二年五月五日”

 “学校办得很好，我们认为自己正在培养新型的孩子。现在又拨给我们一些真正的关键机器，是小型的，可用水轮带动，不过很有效，其产品可与城市工厂的产品竞争。我们准备培养一些技术工人来操纵这些机器。一九四三年”

“学校发展很快。一天，路易·艾黎从洛阳培黎学校带来了7个男孩。洛阳培黎学校在灾区，所以不得不停办了。我们学校已经挤满了，找不到地方让他们睡觉。面对着困难，我们没有退缩，而是毅然迎着困难而上。我对自己说，我们本来就挤，索性再挤一点吧。一九四三年”

“我们最终不用手推车了。不过，我们还得用几辆骡子大车——装有充气轮胎的大车，每辆能运两吨东西。……五天之内我们翻山越岭走了五十七公里，翻了两辆大车！这是气候最恶劣的季节，我们走在高山上，顶着二十年来未遇的寒风（我从你信里得知你们那里也如此）。道路覆盖着冰雪。……我们真的到这里了！”

“我们现在刚好有六十个孩子，其中二十个年纪小的是夏天从兰州来的，有些是当地的孩子。他们分别上过洛阳、宝鸡、双石铺、成都、重庆和兰州的培黎学校，现在都集中在这里，全都跃跃欲试，想看一看能否真正做出点事来。一九四五年五月五日”

何克热爱培黎，努力建设发展培黎，勤奋劳动，建筑校园；何克热爱学生，是校长、是老师、是朋友，教学中认真严谨，课后与学生打成一片，一同打篮球、赛单杠，学生也喜欢和他在一起。他兼任英语、机电制图、唱歌和体育教师，编写了受到普遍称赞、大家都很喜欢的校歌：“我们生活，我们学习，我们生活学习在培黎……” 艾黎先生曾说：“真象长了三头六臂，浑身有使不完的本领。” 

山丹建校，经费不足，何克把家里寄来的钱全部捐献出来。经过数月的建设，学校安装了蒸汽锅炉、蒸汽机、发电机、车床、钻床，配备了锻工、钳工，建起了纺纱和织布车间。何克一人教好几门课程，虽然辛苦，但他总是乐呵呵地活跃在学校的每一个角落。

乔治·何克不幸患破伤风，由于过分劳累，营养不良，对病菌缺乏抵抗力，病情越来越严重，1945年7月22日，何克永远地闭上了他那碧蓝的眼睛，年仅 30岁。在弥留之际，他用颤抖的手在纸上写下了一行大字：“把我的一切献给培黎学校。”

30岁，风华正茂的年龄啊，生命的短暂令人悲痛不已，多么的希望这不是真的！

艾黎先生亲手为他竖起墓碑，碑文选自英国诗人的一首诗：

彩色绚丽的生命啊，

光辉而又温暖，

为了它，人们一直奋发向前

他已逝世了，

从此不再奋战，在战斗中，

逝者的生命，却更辉煌灿 。

    悼念于此，哀思于此。静思于何克先生的墓旁，我不由得感慨万分：我们都是惧怕死亡、悦于享乐的常人。但我们身边也时常会现出一些不同寻常的人，他们做了常人不能做到的事情，并为他们所追求的目标牺牲了自己的幸福和安宁。

    此时，在我眼里，这静静的墓已经被还原为年轻英俊、热情健硕的牛津高才生。从牛津到山丹，这是一个具有国际主义使命感的不同寻常的伟人：他的生命和理想，他的公正和善良，他对广大弱者的同情与博爱，他对创造性教育的献身精神，超越了人的自然瑕疵，超越了他的信仰出身，体现了人文主义的永恒！

    何克先生，我们永远怀念你！